　　第三章電梯風波 (第1/9页)

第三章電梯風波

    第三章      電梯風波

    此刻，在福川第一小學…

    四年二班的課間時刻，武小陽掏出爺爺送給他的書，津津有味地看了起來，同座的扎著雙馬尾的小女孩則翻出一本日本漫畫書來，瞥了一眼小陽的書，“武小陽，你這是什麼書？歷史書嗎？”

    小陽頭都沒抬，“對。”隨口敷衍了一句。女孩感到了男同座的冷淡，“哼！”了一聲，自顧自看自之漫畫書去了。

    這武小陽看的什麼書？這事說來話長，武建國老父親可是大名鼎鼎的福川市委黨史研究室主任，自然能接觸到大量機密文獻，老先生自己本身也是一個歷史愛好者，古籍文獻，野史雜談收集3整整一個書房，但武建國是個熱衷做官的人，老主任的愛好就隔代遺傳到了孫子身上，尤其老主任十分感興趣地翻了翻孫子的歷史課教材後，大吃一驚，原來自己所屬政黨是這麼培育後代的！

    但這老學究到底是腥風血雨走過來的，也不聲張，背著兒子偷偷培養孫子查閱自己收集的歷史稿件，都是非統一印刷文件，要孫子自己對比歷史課本上所教的內容。

    很快，武建國就敏銳感到兒子對事物看法與平常小孩的不同，比如同樣大的兒童基本對日本咬牙切齒，開心閉口“日本鬼子”，對岳飛這種“民族英雄”也是崇敬不已，顯然學校教育社會的引導對兒童的認知塑造十分有效，但九，十歲的兒子對這些卻另有看法，雖然兒童說不出什麼複雜的高見，但從他口中“抗日戰爭”成了“中日戰爭”，“解放戰爭”成了“國共內戰”，岳飛的“莫須有”成了“不一定冤枉”。諸葛亮的“披肝瀝膽斬精竭力”成了“勞民傷財不識時務”。讓做父親的他立馬意識是自己那個“老糊塗”父親搞的鬼。原本武建國帶著妻兒與父母同住市委機關大院家屬宿舍區，但為了讓陽陽遠離自己父親，又因為福川樓市也一派欣欣向榮，便貸款買了一套小區房，一家三口從父母家搬了出去。

    但基因的連接複製是人力無法阻斷的，對歷史的愛好讓小陽便動自覺地沈迷了對歷史真相的挖掘學習中，瘋狂地在故紙堆里涉足東亞，歐洲歷史。武建國見狀也知無力阻止，便與兒子約法三章，不許將爺爺

加入书签我的书架

第三章 電梯風波

第三章電梯風波