冷漠教师，意识改造，情感扭曲，病态母爱 (第3/3页)

情感对于一向自我且自负的师文商来说，是完全陌生的。他变得异常混乱，思维开始扭曲，身份认知也在施梦的精神力量下逐渐变得模糊。

    他试图去判断这种感受，但很快发现自己无法用常规的逻辑来解释此时的心理状态。于是，他本能地抓住了对母爱的理解，这是他能想到的最接近无条件关爱和保护的感情。

    他看着面前羸弱的施梦，内心充满了母爱般的宠溺与保护欲。他只觉得面前这个瘦弱、苍白的女孩像是他最疼爱的孩子，需要他悉心呵护照料。

    他的声音突然变得温和，充满了一种慈母的关怀：“施梦，你感觉怎么样？”说这话时，他自己也感到吃惊，这种温柔和关切是他向来吝啬于对任何学生表露过的。

    师文商看施梦不回话，继续说道，声音中带着一种几乎是哀求的温柔：“之前困扰你的事，你告诉我。我想帮你，无论是学习上的问题，还是其他任何事。”

    看着突然变化的班主任，施梦有一种说不出的心酸。原来被老师关爱是这样的感觉。如果当时师文商不对她冷暴力置之不理，而是为她解决班级的流言，那么许多事情或许会有所不同。

    她忽然觉得好累，于是跳下椅子，身心疲惫极了。她试着控制精神力量结束这种影响，于是看着师文商。

    师文商的灵魂仿佛被施梦的眼睛完全吸进去，他忽然觉得极度疲惫，什么都不想思考了。他遵循施梦的命令自动走向办公桌，坐在椅子上趴下，眼睛却直勾勾地看着施梦离去的背影。

    孩子长大就会想离开父母，他不希望施梦离开，但此时他的身体被施梦困在这里。

    施梦缓缓地走出办公室，留下师文商一个人在幻想中沉醉。

    师文商依然坐在椅子上，眼神中满是幸福与满足。他想着自己如何照顾施梦，如何保护她不再受到伤害，光是这些念头就让他的心中充满满足和快乐。

    他察觉到自己现在的身份已经完全被扭曲，但他不再在意这些，心中只有一个念头，那就是让施梦幸福。