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    学会的？”

林有钱挠头想了想，“瞧了多久啊？这我可得好好想想……从小就跟在我后头瞧，然后到十岁左右就开始试着编了……再到十几岁就差不多了。”

姜羽捂脸。

这个时代讲究师徒制，很多手艺都是传家的，很少教给别人。

也就是他们这些人一起经历过事，林有钱才这么大方地说让人来学。

也因为这样，所以教学方式也比较单一。

她学医的时候就感受到了。

林大夫好歹已经教过两个徒弟，怎么也算有些经验了。

加上对她寄予厚望，教起来也很上心。

但是回想一下，更多时候，林大夫都是丢给她一本书，让她自个去背。

背书，然后认药材，再背药理，然后看他炮制药，再自个儿去试……

现在学针灸，也是，先背穴道，再背针法……

还有钟大，这会儿不是背病例，就是背药方……

虽说看起来很完整很全面，没啥毛病。

但是讲真，这种死记硬背的东西，她学起来贼费劲。

一度让她回忆起学生时代的噩梦——背诵并默写全文。

更何况，林大夫那哪是全文啊，完全就是背诵并默写全书！

所以她只能自救了。

她就自个琢磨着，把那些知识拆解了，然后进行重组合并。

比如说炮制药材，她在去看林大夫炮制之前，会先去知识商城里兑换资料。

先了解中药材的各种炮制手段，以及不同炮制手段产生的效果。

然后再找林大夫问，第二天要学着炮制什么药材，把这个药材的药性复习一遍。

甚至会查找炮制手段，大致猜测炮制的方法和顺序，记下来，做个预设。

然后第二天去看的时候，她就能很清楚的知道，自己的设想有什么问题，再进行修改。

甚至有时候还能提出疑问，和林大夫一起探讨哪种炮制方法更好。

有时候，两人还会为