分卷阅读12 (第2/3页)

打滚闹后果还要严重一些。

小先生会怎么想呢？梁玉简直想哭了。这么好的机会，能得这样一个小先生授课，就要这样闹黄了吗？

【打盹当不了死！】梁玉梗起脖子，准备迎接袁樵的嫌弃。出乎意料的，他看到袁樵脸上泛起一丝笑意。

袁樵道：“休息够了，就接着写吧。”

梁玉难得心里犯怵，怯怯地：“先、先生？”

袁樵道：“快刀斩乱麻？不错。”

这是被夸了？梁玉不敢置信地看着他。

袁樵脸上一红，右拳抵在唇边咳嗽了两声：“那个，你今天的功课还没写完呢，接着写吧。”

但凡老师，对学得好的学生总是会另想相看，心生亲近之感。好学生做什么事，老师都乐于给她找借口。比如【这等愚昧无赖的行径，我也是第一次遇到，真不知如何讲理是好。原来，可以这样“讲道理”。】对有好感的人，人总是会心疼的。比如【哎，有这样的家人，她有什么办法呢？太难为她了。】

袁樵反反复复想了一想，都觉得梁玉干这事没什么大毛病。梁家眼下是个什么境况呢？是一个不小心就得当炮灰的命。这个时候还不长点脑子，等着全家在地府团聚吗？

唯一要说的是：“菜刀还是凶器，不要轻用。”

梁玉眼圈儿一红，哽咽了一声：“哎。”她什么解释都说不出来了，也没法说出来，只能带点哀求地看着袁樵：“先生，以后还教吗？”

袁樵笑了：“以后怕是不成了，”看到梁玉眼泪下来了，袁樵吓得又添了一句，“我只讲好了在船上讲书。”

梁玉破涕为笑，低头继续写她的字。

——————————————

事情在袁樵这里算结束了，因梁玉出手果断，也没来得及引来围观。但是这件事情显然不大好瞒，对别处也得有个说法。

晚饭的时候，梁满仓如同所有送儿子去上学的守财奴一样，问：“你们今天都学了个啥？”一个石头里恨不得能榨出油的人，自然希望老师有灌顶大法，送过去个二逼，送回来个精英——当天能见效最好。但凡孩子学得慢了一点，没能满足他的无理需求，就觉得亏大发了。

可算见着亲人了！梁六、梁九