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    但也是友好往来多年。司马平人如其名，是个能平天下的人。”

顾老师讲课，从来都是有什么说什么，也不会避讳政治——反正“白城书院”连白城本地人都不怎么在意。再说了，大雍已经亡国，讲讲前车之鉴，也不犯法。

歪猴看见顾老师点头，心里把这位司马平拜了三拜——他并不知道这位皇帝有什么功绩，是偶尔在街上听见说书的讲过几句。

“张昉呢？”顾淳接着问道。

“我听过唐忌的故事，他好像重新规定了货币，”张昉仔细回忆着，“唐忌辅政的时候，出了一个，是吧顾老师？”

顾淳点点头，没想到这小丫头还知道，接着问道：“那这部律法讲了什么？”

半瓶水晃荡的张昉被问懵了，“嘿嘿”两声，表示后面还得听顾老师讲。

“唐忌那会儿，还不是统一的朝代，有很多小国家各自为政。唐忌的贡献在于，他规定了钱与布为货币，而且定下了比价，并提出由国家垄断铸币权。后来的朝代也参考了他的思路，包括大梁的币制。”

按照张昉的逻辑，唐忌和货币制度打交道，必然身居高位，那么家里一定很有钱，这是重点，没想到人家如此深谋远虑，顿时觉得自己误解了先贤。

下一个是张黎，他倒是很干脆；“我觉得一直守着西北的江陵将军就很厉害。”

顾淳点头：“江陵将军戎马倥偬一生……是大英雄。”

学生们还等着他照例多讲两句，顾淳却罕见地停了下来，还露出了一丝不可捉摸的神色，像是……怀念故人。

但孩子毕竟是孩子，他们也没多想，齐齐地看向了坐在最边上的燕子——最后讲的往往最吃亏，几个人都幸灾乐祸起来。

燕子本来就胆小，在几双目光的注视下，脑子混成了一团浆糊，半晌，才磕磕巴巴地小声道：“赵，赵……啊不，大梁开国皇帝，陛下算吗？”

作者有话要说：

以史为鉴，可以知兴替。——李世民

这篇文里的九州都是架空的，参考了，但名字不是正统九州的名字，是作者自己写的QAQ，地理也有点偏差。内容参考了，是秦始皇统一六国前的立法。

第6章折扇

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