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    术老师看出来了，那个女老师很烦她，给她作品的分数只能算中等。但和高分同学的作品比起来，周垚的明显高出几个段位。

周垚起初不明白，后来班上有个女同学说是要接受美术老师的单独培训，问周垚要不要一起，周垚一想，上小课好啊，多开阔一下思路，就跟着去了。

谁知美术老师一见到周垚当场变脸，直接说小课只给那女同学一个人开，让周垚走。

周垚没说话，就开门出去了。

她人没走远，站在门口听了一会儿，听那美术老师如何咆哮，对那女同学指责周垚如何不尊师重道，如何心高气傲，自以为画的有点样子就藐视老师等等。

周垚听的一脸懵逼，回忆了一下好像没得罪过这位老师，连面对面直接交流这都是第一次，难道这就是所谓的藐视？

……

后来，周垚去了美国，真正接触到外国的活动教学，思路自由发展，开阔性思维等等。

艺术课上她觉得自己像是个傻白甜，屁都不会，空有一点点艺术所需的“灵气”，也不知道如何运用和发挥，连班上天分最差的华人学生的作品都比她的亮眼。

周垚连续拿了一个多月的低分，终于有一天，她自暴自弃的画了一张画，交了上去，意外的得了夸奖。

周垚不懂为什么，就去问老师，那美国老师叽里呱啦讲了一大堆，周垚也没听懂，直到那老师用表演的方式，一边用手画一边告诉周垚，她才隐约明白，这次高分是因为她发挥了“自我”。

而她以前那些东西又空洞又空泛，就像中国人学习英语统一的模式都是“howdoyoudo”和“I’mfine，andyou”。

事实上，这两句话在美国人的生活中并不常用。

……

周垚又看向那幅画，将自己代入画中场景。

画画的人一定是在一个山洞里往外看，她很好奇，这个人为什么在山洞里，这个人是谁，画者有这样的绘画技巧，有点俄国当代画家希施金和瓦西里耶夫的意境，似乎又有点像她当年在美国学校里见到的一幅作品，但这幅画的内容却是中亚地区的风貌。

周垚仔细看着，垫高脚尖，在四周边缘寻找画者的签名，但找不到。

她四处一看，看到一个矮墩，搬到油画下面，脱掉高跟鞋踩了上去。

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