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读符号，似乎也没什么好争论的，毕竟言官、内阁、太子、皇帝，都集体沉默似乎并不知道这样一场没有硝烟的战争，他们的争论没有强有力的靠山，所以只能不了了之。

甚至还有人觉得这一篇篇如刀如剑的文章，说不定就是陛下着人写的，毕竟陛下批阅奏章千万实在是不耐烦，想要有句读符号省力气也是情有可原的。

其实林重阳也不知道谁写的文章，竟然这样给力，且无条件支持他。

他问过陆延、赵文藻等人，他们都表示自己没有这样的大局观，他又问过沈老爷子，沈老爷子表示自己虽然有这样的大局观，但是没有这样的战斗力和爆发力——就是不够毒舌。

打探不出来，他也只能暂时按下，然后抛出了下一个火球——

这本书还有很多其他的名字，都是被别人冠上的，……

当然，拼音不可能让先生真正失业，只会让他们有更多的学生可教，因为越来越多的人通过拼音入门，发现了识字的好处，那他们就会有入学的需求。而拼音也只是入门之用，只能认字，之后要想学习文章奥义，还是要师从先生。

林重阳这本书准备了有四年，后来也有实践基础，教冯顺等人通过学拼音来学习，还咨询过许多文人，也算是集思广益。

他还考虑到尽可能多的细节，以及一个关键的问题——跟荆老板商量将拼音也加入活字印刷，这样就可以快速印出大量的带有拼音的书籍。

既能推广文化传播，又可以让活字印刷作坊活起来。

在筹备启蒙书的时候，他已经培训了一个拼读班，这个班没有一个是有功名的书生，全是没文化的小子们。

冯顺是班长，负责教课、检查作业，然后将水平不错的推荐给林重阳考核，考核过关就可以毕业，然后去教授别人。

如今新书发布，这个拼读班的二十名十多岁的少年们也都毕业，开始在各坊、市集、街口、茶寮等摆上书桌，免费教人学拼音。

不管是买书不买书的，全都可以来学，学会了就可以用。

“爷爷，爷爷，那边有摆