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着并没有被拿走，他就收起来锁进书箱里。

收拾利索他又浏览了几本书，将书名分类记在自己的读书笔记上，分类主要是消遣、考试、有意思、没用等几个类别，都是他自己的看书习惯。

等冯顺来给他送饭，俩人一起吃了休息一下，他就教冯顺认字。

秋贵和冯顺都是他的小厮，自然也要学着认字，冯顺学字的悟性不错，林重阳每天都教他几个，抽空就能检查学习情况。

他教冯顺，自然不会如先生们教科考学生那般从启蒙书籍开始背、讲、写，而是以识字为主，等识字以后自己就可以去看书学习。

所以他教冯顺的办法是先教他汉语拼音，也算是拿冯顺做个小白鼠。

汉语拼音这时候自然没有的，可他既然是神童，就说自己根据上古文字，什么楔形文字、甲骨文、篆书之类的想出来的，也并没有人会觉得奇怪，毕竟这年头也不少天才，他们在各行各业都有非常出色的成绩。

他觉得既然是有利于学习的好东西，那就要拿来用，是以并不太担心。

冯顺之前没学过字，学拼音一点障碍都没有，一边学拼音一边认识简单的词句，努力加上正确的方法带来快速的进步，这让林重阳很满意。

等林重阳把一本三字经里比较难的字标注拼音之后，也到了傍晚。

冯顺捧着本子给他检查，“少爷，我把今天的学会了，明天的也预习过。”

林重阳只扫一眼就知道对错，点点头，“不错，读两首诗来听听。”

千家诗前面都是比较简单的。

冯顺读了三首，全都正确。

林重阳笑道：“冯顺，看来你有读书天分，比很多正儿八经的学生都好。”

冯顺立刻自豪道：“少爷，冯顺必须要比他们强，因为冯顺是少爷的人，出去可不能给少爷丢人！”

林重阳知道他用功，随身都带着个小本子，有空就会拿出来看，晚上睡前也都要学一会儿。

这样的学生，老师自然喜欢的。

冯顺麻溜地把东西收拾好，又拿了一块布把林重阳用的书桌罩起来，然后背上林重阳的书箱，又拎上一只书篮，什么也不让林重阳拿，“少爷，咱们走吧。”
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