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真正地丰盈跟立体起来。

老师们说的没错，他的表演有灵性,有弹力,十分生动。

这样的把控能力是与生俱来的,任何的后天雕琢都难以完成。

讲完题目，女主角正在回味，他在等待期间也没闲下来,竟然就这么顺着把题目写了下去。

只见他一会儿皱眉运算，一会儿茅塞顿开般点点头，重新行云流水地写下去。

女主角难掩目光中的震惊，却不敢开口打扰。

同学们陆陆续续地回来，看到他们俩，揉了揉眼才发现是真的：“我去，这什么搭配啊？！”

他解题解到快上课时。

女主角说：“题目留给你吧，我先回位置上上课了。”

他站起身离开的时候，他在她身后说：“其实Ａｌｉｃｅ不是唯一一只。”

她不明所以，回头问：“什么？”

“你说的那只鲸啊，五十二赫兹的鲸鱼，它叫Ａｌｉｃｅ，”他转着笔回答她，“后来别的观测站在海域里，发现了符合它模式的鲸歌。那鲸歌同时出现在了两处，证明宽阔的海域里，不是只有Ａｌｉｃｅ一个孤独地吟唱。”

他抬抬眉，意有所指：“要寻找共鸣其实并不难，只是得等。”

她攥紧手中的草稿纸，看着他整齐的笔记，眼神忽然飘忽起来。

她咳嗽了两声，目光也变得柔软：“知道了。”

两个人因为这道数学题，交流开始慢慢变多。

后来，他直接把桌子移到她后面，组成了一个奇怪的阵列。

同桌惊诧：“你干嘛啊？”

他无所谓地一笑，熠熠生辉：“好好学习。”

前面的女主角会心一笑。

那个题目，经他手之后，很快被解开了。

剧情终于完全展开。

“沈老师，到您的戏啦！”

沈老师是组里请来的老一辈演员，演技精湛，得过不少奖，国民辨识度也很高。

江筱然在电视上见过她好几次。

沈老师笑眯眯地起身：“行，来了。”

毋庸置疑，这场戏是沈老师开头的。

她演的是一位老师。

老师笑着问女主角：“题目的进展到哪里啦？给我看看。”

女主角支