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    ，干的漂亮。”

说到了米诺的教育问题，米微澜决定改变一下态度，不能给他讲那些他听不懂的神话故事了，得教他认字。

吃过晚饭之后，米诺乖乖地坐到了沙发上，没有继续玩泥巴，一双黑亮的大眼睛盯着米微澜，待看到她走到自己身边坐下的时候，眼睛里漾出一点神采。

“今天不给你讲那些故事了。”米微澜迎着他的目光说道。

米诺眼神里的光一瞬间消退了下去，他低下头，一下一下地摩挲着泥人的头部。

“你想听么？”察觉到他的失望，米微澜试探地问道。

她讲的那些，虽然是比较通俗易懂的说法，放在地球，让一些幼儿园的孩子来听，都是一知半解懵懵懂懂的，但是虽然懵懂却不会产生太多疑惑，并且会觉得很神奇，会要求你一遍一遍地讲。

可是米诺不一样，他接触过的东西不一样，环境不一样，讲这些故事他也听不懂。

米微澜开始有些后悔自己最初为什么没有给他讲别的故事，而是下意识地拿出了从前最会讲的神话故事。

“宝宝喜欢听就给你讲，但是我们讲故事之前要先做点别的。”米微澜笑了笑卖了个关子，见米诺重新抬头看过来，将天网的光屏开在面前，同时将米诺的天网也打了开，两人的光屏靠在一起，显示着同一个界面。

“看一下这个好不好，只要看五分钟就好了。”

带着诱拐一样的笑容，米微澜轻声说道。光屏上是幼儿识字的趣味视频。

米诺看看光屏又看看她，不说话也不发表意见。

“看完奖励一个礼物。”

似乎思量了一番，米诺最终将目光固定在了光屏上。

“真棒！”

几天接触下来，米微澜发现米诺真是个非常乖巧又聪慧的孩子，专注刻苦。若不是生长在这样的环境里，现在该是怎样一番模样。

趣味视频一点都不枯燥，米诺也看得津津有味。

待看完，米诺转头看向米微澜，笑了笑，米微澜从背后拿出一张纸。

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