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这样的题目有点像是考试中，最后的附加题，你做出一问两问可能不难，但是你要做出全部，将后面三问四问之类的都答出来，就很有难度了。

物理是孙静言和徐述之的强项，相对于同龄的学生来说，所以两个人依旧是答题的主力。

孙静言和徐述之负责研究那个已经做了一个开头的电路，有些灯泡、电池都已经固定了，有些没有固定，固定的意思就是不能移动，没固定的就是可以移动的了。

两个人现在灯泡和电池上编了号，然后在草纸上研究电路图，并且指挥另外两个同学去连接或者断开线路，或者移动灯泡和电池之类的。

两个人都是大学教授教出来的学生，这个电路图固然是复杂，但是老师拿过更加复杂的大厦电路图、商场电路图等等真实的案例给两个人研究，所以两个人面对这样的问题，并不觉得十分棘手，只是需要花费一些功夫。

两个人的目标是不约而同地，都是要让所有的灯泡亮起来！

这次的比赛时间是十分钟，十分钟以后，无论线路图做得怎么样了，选手们都要停手。

孙静言和徐述之从容不迫，一点一点地完善线路，这个线路跟初始的样子就完全不一样了。

当然，这种电路图有不同的连接办法，要让所有的灯泡亮起来，也不是只有一种方式，就看学霸们能不能在短短的时间内想到了。

“好了，将那个线路连上了，应该没问题了。”

孙静言看了看手腕上的手表，还有两分钟。

同队的同学最后打开了开关，线路上的十多个灯泡全部开始发亮。

观众们忍不住爆发出了一阵热烈的掌声，欢呼声比刚刚跳舞的时候还要高。

不过其他的选手被答题板挡着，也不知道是哪组完成了。有些人的情绪肯定是受到了影响的。

两分钟飞快地过去，主持人让学霸们将自己的写字板转过来，面对着评委们。

孙静言忍不住瞅了瞅隔壁其他的队伍，发现第一中学和附属中学都差不多亮了一半，还是明道中学的最多，大概只有两三个灯泡没有亮起来了。

大家展示的线路图也完全不一样，所以有