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学生们混住吗，现在老师少，还可以这样，以后就不行了。”全某某捏了捏手指：“哎呀，得想办法把小学好好规划一下。”

李光久建议：“画个图吧，画个平面图。”

全某某看了他一眼：“你会画？”

李光久摇头：“你要我列个数据，整个花费核算什么的还行，但画图我就一般般了，我后世做得就跟现在的会计啊财务差不多，不过我整的是大数据，分析的是整个市场，但是像这些建筑什么的，我不一定专业，毕竟这里不是随便就可以弄的，我们还要考虑很多因素。”

“唉。”全某某眼睛放空：“我要好好想想。”

事情的转机是在回校没多久，大概是被小学的动静吸引过来的，这人就是跟郭幼斌一起在各个村里弄普及教育的同志，正好这周两人已经轮完了附近大大小小近十来个村，准备拿一周时间好好的重新归纳一下教学的内容。

这地点就放在石家小学，刘旭先前还不知道石家小学改建的事儿，他这人没什么存在感，郭幼斌知道，但因为毕竟跟他们事儿关联不大，也没跟刘旭说，等两人来到小学，看地方这么大的动静，刘旭一问才知道全某某的打算。

他围着地方转了两圈，提了两句建议。

全某某觉得这人提得意见挺好的，就不由有些刮目相看起来，一来而去，两人就聊上了，全某某把自己的想法跟刘旭阐述了一下，刘旭也是真心想帮全某某，就说晚上回去给全某某画几张平面图出来。

后来才知道刘旭家里世代就是土瓦匠，家里祖辈儿还给清朝的官员盖过房子，刘旭小时候就接受这种教育，家里不穷，否则也供不起刘旭这个大学生，但是那时候匠人被称为下九流，总之是被人瞧不起的，刘旭也没跟人到处说自家是做什么的，不过自己私下对这些很感兴趣，哪怕上了大学，自己私下里也买了很多关于建筑的书籍自学。

有了刘旭的帮助，全某某如虎添翼，很多想法都得到了实际的落实，李光久时不时的去他那儿坐坐，也跟个小监工差不多了，看着房子一天一天的搭建起来，小学面貌一点一点的变化，他自己都与有荣焉。

没过两天，邮差又再次敲响了李光久家的院门，这次送来的是李全友