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多文化课的培训，周末的学生不少。而也就是在这么多往来的学生里，钟茴几乎是在一秒钟里就找到了自己的熟人。

邵南洲？

当钟茴看见楼下熟悉的身影的时候，表情僵硬在了脸上。邵南洲也在这里补习？她有些不相信，不过很快钟茴就收回了目光，因为老师进来了。

“钟茴，你过来一下。”梁薇叫了她的名字，钟茴走了上去。

现在梁薇的画板上夹着的上一张人物素描，下面的落款正是“钟茴”两个字，这是她上周交的作业。梁薇手指落在了这副肖想的眼睛处，道：“还记得过一段时间有个比赛吧？想要用这画儿去参加？”

钟茴点头，然后她就又听见梁薇的声音了，“你先听我把这幅画的理解讲一遍，最后要不要修改就看你自己了。”她示意钟茴端一根凳子来自己旁边听她讲。“这幅画的整体布局没有太大的问题，空间分配利用地很合理，没有太大的视觉上的逼仄感。但是，就我看了而言，我没看明白这幅画想要表达的感情是什么。”

梁薇顿了顿，看着身旁坐着的女孩子很认真，继续接着说：“你看五官，少女的脸庞的轮廓勾勒得很好，线条也处理得挺好，但是五官组合在一起的表情呢？究竟是想要表达什么，我没明白。这双眼睛很平静，但是配上这样又还好像是兴奋的表情，是想要表达什么？”

梁薇看着钟茴，没有让她第一时间就给出解释，只是慢慢地等待女孩子自己反应过来。她站了起来，走到了教室门口，把大门关上了，刚好的，就在这一刻上课铃响了起来。

“继续上节课的肖像描写，有准备好的作业现在可以交上来了。”梁薇对着教室里的学生开口说着，然后又转身走到了钟茴跟前坐下继续讨论这副肖像素描的问题，“怎么样？找到问题了吗？”

梁薇也是这学期才接触到钟茴这个学生，总的来说，这小姑娘是挺有天赋的那一类学生，基本功很扎实，但是唯独是在创新这一点上有些欠缺，作品缺少了那么一点真情实感，导致教人看起来有些太过注重手法技巧，反倒是显得刻板，很难打动人了。

钟茴捏着自己的喇叭袖的兔毛毛衣，“