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磨）中，创纪录地成为纽斯特里亚年龄最小的忧郁症患者。

虽然……

“嗨，嗨。”

路易抱着树干不理他。

“嗨，嗨。”对方不抛弃，不放弃，坚持不懈地对他进行骚扰。

路易根本不想理他，他戴着用树叶编织成的伪装帽，身上裹着绿色的斗篷，趴在浓密的树叶里，与整棵树浑然一体，不动如山。

“嗨～～～”

这次，傻陪读的嗓门增加了一倍，不过不管他怎样，年幼的男爵打定了主意，哪怕他喊破了喉咙自己也当没听见！

谁叫他之前老是管着自己！

比……比自己妈妈还要啰嗦！

所以，他大大得罪了年幼的男爵，即使老是被和他分在一组，路易能不和他说话就不和他说话。

“嗨！！！你脑子没坏吧！还是聋了啊？”

路易一秒钟忘了自己先前的决定，他几乎怒不可遏：“爱罗！现在站岗呢！有什么事儿等下了岗再说！”

他们增添的课间活动之一是放哨。

每次每班五个人，两个女孩，两个男孩，守在每个村子与大路交接的地方，查验过往人员的通行证，除本村的人不查以外，其他村子来的人都要查验。每班的五个人中。预先抽签抽出一人，这人要藏在附近的树上或灌木丛里。作为暗哨。明哨和暗哨互相监督，又有邻村的高年级学生作为流动哨岗查哨。

这是作为全图尔内斯特教区民兵联防的补充和实验。预先在布拉德领地试行的，因为小孩子比大人反而认字多，空闲时间也多，所以站岗查验通行证的工作从他们那里先行实践起来。

站岗的时候，他们不但要查验过往的行人，还要时时刻刻注意远处的烽火。

烽火系统现在不是简单地看到敌人点一堆火了，通过烟柱可以传递敌人的数量和方向，这些知识现在也传授给了这些孩子们。

除此以外，学校里还开设了野外课程。他们全都学习和演戏了紧急撤退的内容——学校的警锣一旦敲响，所有人就要立即打开平常不用的小柜子，拿出预先准备好的应急包裹背上，跟随老师撤到森林里去。包裹是一块粗布，里面裹着刀子、绳子、火石和一块可以供孩子们食用几