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    ，时老师到也不生气。

既然没有苹果没有香蕉，那你们就画苹果核和香蕉皮吧，一堆香蕉皮，画不完今天就别走了。

学生们哀鸿遍野，但是就是死咬着不说谁吃的。

画就画，不差这点功夫，我们是团结的高二七班。

时老师哭笑不得，现在班里小孩的水平，画这些东西，真算是难为他们了，这样超难度的题目，也只有美院考试才可能会遇到。

不过超难度就超难度吧，她也想知道，面对这种刁钻的题目，自己的学生画得纠结如何。

两个小时后，学生交卷，桌上那一堆香蕉皮苹果核被孙老师一个扫帚卷进了垃圾桶，静物台重新摆上了新的静物，袁素拉上时贝贝，三个老师开始评卷。

这次高难度题目，分数最高的依然是北堂靖的，只不过这个孩子画的过于写实，少了那么一点趣味。

北堂靖发挥一直很稳定，画得好也在老师意料中，让大家意外的是北堂靖之后，又出现了一幅作品，来自一个叫陈述的男生，他不是班委，没有任何突出之处，长得其貌不扬，在班里一堆俊男美女的学生中很不起眼，前几次专业作业，也不见他作品多么出彩，这一次他算是超常发挥。

三人围在这幅画面前看了又看，构图相当的大胆有趣，虽然没有北堂靖调子细腻功底扎实，但是胜在新颖别致，若是再给这孩子一点时间，让他再深入仔细的画一下，班里专业课第一恐怕就换人了。

和袁素相对“规矩”的学院派画风，孙露画画更加奔放大胆一些，这幅画引起了孙露非常大的兴趣，孙老师特意将陈述前几次的作业调出来，然后惊讶的发现，这个孩子这次超常发挥，偶然中透着必然，他一直在进步，班里二十多个美术生，最初几次作业，他都是垫底的，后来慢慢跑到中游，最近几次作品，分数都属于中上。

为什么进步这么大的学生，大家却都没有注意呢，三个老师老师反思，归根结底，是她们这些老师以貌取人了。

一番检讨后，袁素和孙露做了决定，将陈述列为重点培养对象。

年轻老师，大概都比较理想化，哪怕理智如袁姐，也忍不住热血一把，这个孩子恐怕比北堂靖更有天赋，若是好好培养，假以时日，或许班里可以出一个画家。

她