分卷阅读140 (第3/3页)

长的要求，什么【你对这届老师的印象】，大部分都在他的年纪那栏，35~40岁，打了勾……

连面前的少女也不例外。

浑然不知老师身上散发的阴暗气息来自何处，薄荷觉得，可能是大早上的起床气？

就像她一样，低血压的那会，总是容易怀疑人生，也完全打不起精神——相泽老师常年钻在睡袋里，可能清醒过来要更加艰难一些吧。

虽然已经不是班长了，但是，帮老师担负一点小小的压力，还是可以的！

于是，认为这个想法逻辑十分通顺的少女，就发动了个性。

………

“啊，薄荷酱，早上好！”

“早啊薄荷，你今天——咦？！？！！”

三两只早到教室的同学们，瞠目结舌望着教室门口的一幕：

身材娇小的少女，正扛着一只浅色的袋鼠，相当有存在感地推门而入。

“这难道……就是传说中班导的……！”

“没错，就是他。”

“莫名有点羡慕啊~(:△」∠)~”

“但你的也不错了。”

“嘛，也对。起码和牙齿太软的恐龙幼崽相比，蛇还不算太悲剧……”

诶咻。

薄荷踮起脚、沉着气，把一脸无奈的袋鼠老师，放到了靠窗的位置。

吹吹风，可以让大脑清醒一点。

紧接着，陆陆续续从外面到校的学生，都有幸地欣赏到了他们动物化的班主任——相泽消太。

嗯……靠窗低头发呆的大袋鼠，其实……

还是蛮可爱的。

&

下午的实练课程，是一种用来强化个性的课别。

和实战课不同之处在于，比起用战斗来唤醒体内的个性，它强调的是精专，有点类似于点名技巧；更倾向于动脑后的领悟。

于是，为了促进能力的提高，在以绝缘体材质为主的建筑房间里，大家都在拼命地对彼此小幅度地使用着个性。

“看招！十万伏特！！！”

“太雷人了，能换个绝招么上鸣？你这个让我有点串戏←←”

“哼！跟挠痒痒一样，完全不痛不痒！”