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同学成为了成绩最好的学生，当初看着张国栋面子收了陶惟进入二年一班的汪梅乐的合不拢嘴，而最让汪梅啧啧称奇的是陶惟的稳。

没有年少的疯狂也没有年少的活波好动，活的好像一个老人似的陶惟每天除了去厕所基本上不会离开自己的座位，或是从图书角拿本书或是拿着课本仔仔细细的背诵课文。

沉静的双眼好像一汪清泉静的让人有种想要探究的冲动，想到做到，汪梅去寻找陶惟沉静的缘由，第一次家访后，快五十的汪梅沉默了，相隔一天再次看到那双沉静的双眼时，汪梅有的除了怜悯还有深深的怜惜。

要说现在的人是真的淳朴，今天一个苹果明天一个冻梨，东西不多也不值钱，但对于陶惟来说却是感动，没有年少的冲动激愤，汪梅眼中的怜悯对于陶惟什么都不算，他看到的只是怜悯后质朴的心。

弯腰接过的同时轻声道谢让第一次递出苹果的汪梅暗暗松口气的同时也不得不去感叹陶惟的平和，是的平和，陶惟的平和不是天生的，曾经的曾经，站在巅峰的陶惟是骄傲也是满身棱角的，可时间和苦难是一辈子最好的老师，经历了大起大落，经历了跌落尘埃，对于每一份呵护贴心陶惟有的只是感恩。

也是从那天起，陶惟真正的走进了任课老师的心，不卑不亢，接受怜惜的同时也坚守着自己的底线，这让与陶惟接触了一个学期的老师们越发的喜欢自尊自爱自强又自立的陶惟。

而老师们的呵护力薄的陶惟能够给予的除了发自内心的尊敬还是尊敬，可也恰好是这种发自内心的尊敬让老师们找到了为人师表的崇高，并不是说别的同学不尊敬老师，而是一般的孩子对于老师更多的是惧怕。

可陶惟不，陶惟给予的是尊敬，不同于惧怕的尊敬让老师们欣喜的同时心也越发的偏向陶惟，虽然这样的偏颇有些惹眼，但陶惟内里毕竟是三十好几的人，处理这种小儿间的争斗还是很有一套。

慢慢的，时间长了，同学们也觉得陶惟好，不是虚假的好，而是真好，陶惟肯学陶惟认真陶惟对谁都很用心陶惟是所有人的朋友，纯真的孩童们带给陶惟一些细微到可以忽略的