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能叫学生们认准名师成套的买……

他越说自己也觉着好处越多，李老师也听得叹为观止，思忖了一阵才想到关键处，抓着他问：“我原以为你帮人印这些是为了方便同窗温习功课，这么说来敢莫是要拿国学教官们讲的东西赚钱？”

“先生怎么能这么想弟子？”崔燮震惊地倒退了几步，脸上露出理想主义者般高洁悲悯的神色：“先生自幼聪慧颖悟，又生长在京师，得先皇重恩，自幼有府学名师指点，读书自然容易。岂知学生当初在乡下时寻蒙师都难，满屋同窗，一年也没几个能考上秀才；满县秀才，一届也没几个考得上举人，为的什么？

“还不就是因为下乡小县地处偏僻，没有名师指点？！”

四书五经印得再详尽，老师不好，学生们也还是读不懂。崔燮伤感地说：“我在乡间读书时，许多地方林先生讲的也不太细致，总叫我们‘书读百遍，其义自现’，可到了国学，教官便讲得深切透彻，往常自己望文生义、曲解经义处叫教官们讲破，对圣贤之意就更深一层。而跟着老师读书之后——”

他深吸了口气，忽然背起上了回来李家时听李东阳讲的：“大哉圣人之道，洋洋忽发育万物，峻极于天。”

“原先学生在家乡听课时，林先生只讲这是‘圣道至大，唯圣人能行之’的意思，‘洋洋’是充满流动之貌，‘峻’是高大，剩下的则要我等学生们反复诵读以求真意。而先生讲这段时，便详详细细地解说：‘看他洋洋乎在天地，流动而不凝滞，充满而不欠缺。以言其功用，则凡洪纤高下，飞潜动植之物，春生夏长，秋收冬藏，都是此道之发育。’

“学生自认不是愚钝之辈，可当初从林先生读书时，于‘洋洋’二字，也想像不出究竟是何状貌。而听了恩师这般详解，便可知圣道犹阴阳五行之气，充斥天地之间，无隙不存，万事万物皆由之而成。我等但居其中，知窥其一角而不知全貌，惟圣人能尽其道，所以称其为圣道。”

李东阳点了点头，满意地说：“你记得倒清楚。”

崔燮道：“弟子能记清楚，还是因为听老师讲得清楚。可那些下乡小县，不，便是进了