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分卷阅读33 (第3/3页)
凌彦不知道最开始题写这个名字的领/导/人是怎么想的,但他觉得这八个字就是他心中最佳的注解。这一次听到回答后,皇帝屈指,似微微有些不满。凌彦倒也理解,此处希望应释义为欲/望,如朱熹言债负既足,则又生希望,愈肆诛求。欲/望从古至今都不是什么好词。“陛下能予他们衣食屋舍,然而却不能照拂他们一生,究竟能否读书识字,习得一技之长,要看他们自己是否有心。”“臣愿他们常怀希望,常有不足,时时记得上进。”皇帝终于展颜。“这名字听着虽然没那么雅致,可是意思到底是好的。也亏你有心想出这么一个名字。”【厉害啊凌老师,士别三日当刮目相待。】皇帝刚夸完,系统又出来与他商业互吹了。【不客气,你当我这些日子的书白读的么?】凌彦与许妃讲学,读了不少书。他可是为了这个名字提前下过功夫的。皇帝又停顿了一下,才咳嗽一声,说道:“不过那些个天竺国佛教的书,还是少读为妙。”凌彦这才明白过来,他刚刚所说的那句释义希望的话是出自天竺的。原来皇帝刚刚的凝重不快是因为他看了这书。他只好辩解道:“臣不过见它有趣,便随手翻一翻,并没有认真看过。”凌彦怕皇帝又想起把他扔到国子监接受教育这件事,赶紧说道:“陛下可否说说这第一座希望小学该如何建设?”“朕还没下旨,你倒是把这名字叫起来了。”皇帝嘴上这么说,唇角却翘着,凌彦也就心灵神会,推波助澜。蒙馆怎么建设,皇帝自然会和户部、工部的官员商量。而凌彦还有一大堆意见要提:“老师是最重要的,臣看那些个举人,不参加进士,在吏部候选选官,也有一等几年的,不如动员他们去。反正只要肯出钱,不愁请不到人。”“改一日两餐为一日三餐如何?孩子正是长身体的时候,多加一餐,每餐少食,更为健康。”不仅是孩子们,凌彦被饿的早就有话要说了。“每日要有豆浆鸡蛋,补充蛋白质……
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