分卷阅读116 (第1/3页)

    课程参与度也很低。当然，跟班上的小朋友也是几乎没能有什么互动，毕竟他和他们年纪相差太多了，不知道相隔了多少代中间的沟深不可测，根本互动不起来。

他的导师曾经对于他的上课发呆行为采取罚手段，不过在发现这招完全没效果，这个孩子连罚站在那都都可以发呆之后，也只好放弃。至于上课看课外书的行为，也在一次没收书本事件导致寇翎又急又怒到心脏病发作之后，也渐渐地被视而不见了。

至少这个小孩除了体育之外各方面的成积都优秀异常，身为老师总是没有理由为难功课好的学生。

最后导师找了他父母到学校，跟这对夫妻说出她观察的结论：他们的儿子可能是个自闭症儿童。

后来某天寇翎在报纸副刊上看到一篇自闭儿童相关的文章，上面写到自闭儿童的特征，像是缺乏社交和与人沟通的能力、固着性的兴趣和行为、在某些领域上有优异的表现......等等，寇翎实在无法否认自己的行为还真的挺符合上面所说的特征。

于是他曾经很认真地想着，也许某些自闭症的小朋友是因为身体里装着有上辈子记忆的灵魂才搞自闭的......

不过后来想想可能性也不高，命牌不是随便就换，孟婆汤也不是随随便便就能找到人代喝的，他的行为巳经严重地违反了轮回的规矩......也许下辈子投胎时，这些事情都被拿出来算总帐，也许因此会得到什么报应。

但这些也许都不会成立。

没有下辈子......绝对不会有了！

他要在这一辈子回到月亮湖，当一个永不得超生的鬼，永远陪着那个家伙。

自闭的小学生涯过了两年，后来因为父亲调识的缘故，举家搬到了另一个县市去。老邻居们，不留恋班上的同学......对这一世的一切，有时候他会感到有些歉意。没有留恋，没有感情，他只把这个身体当作暂时驻足的容器，只把这个人生当作过来客来活，说穿了，他是毁了这个孩子的一生吧......

「小佑，怎么了？你不喜欢搬家是不是？」坐在车子助手席的母亲听见他的叹气声，转过头来关心地看着他。

「没有