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分卷阅读106 (第1/3页)
虚一下么?”李显笑着说。“为啥谦虚?你夸我,我就接着呗。”庄然啧了一声,“难道我眼光不好?”李显没有开口回应,但是嘴角的弧度,暴露了心底的想法。还好我们都眼光独到,同时驻足。玻璃窗外,行人络绎不绝,莫菲菲的身影很快消失在人海之中。沙发上的俩人彼此凝望。幸得识卿桃花面,从此阡陌多暖春。作者有话要说:所有的评论我都会认真地看,因为一个完整的创作过程离不开读者的反馈。还记得以前看过的文艺学通论里提及过一个接受美学术语叫“视野融合”。因为当时背地太过印象深刻,现在仍能回想一二:“在实际中,文本提供给读者一个历史的视野,它必然与读者的期待视野相融合,以获得自身的存在。任何文本都有自己的历史视野,对文本的理解的前提是进入历史视野,而读者进入文本的历史视野是在自己期待视野的预先存在和随后被打破的先决条件下进行的。这样现实与历史接通,读者的现实期待视野得以扩大而包含着文本的历史视野。其结果是产生出一个新的视野,这个新视野的存在使得文本由能够被读者而最终呈现为作品,使得作者的理解活动具有了一个新的释义情境。视野融合即指这种现实的期待视野与文本的历史视野的重新平衡。”客观地讲,这篇文章有很多不足的地方,其实写作的最初目的也是当初意外看了一场医学院校乐队的演出,当时的主唱真的很有个人魅力,真的是一个集才华和帅气于一身的男生,当时萌生写一篇的冲动,拖了很长时间,终于下定决心写出来。的确没能达到心理预期,但是我还是要坚持写完,做事不喜欢半途而废,所以这个文章我也会写完,不论怎样。毕竟,这是一个给自己、给等待结局的人和这个故事本身的一个交代。PS:欢迎评论第65章第六十五章上海之行篮球热身赛告一段落,十一也不期而至。最后一堂课十分漫长,老师和学生都是一样的心情,谁都没比谁好到哪去。老师频频看时间,学生也神思涣散。所以,整堂课下来,老师和学生都神思疲惫,反倒是下课铃声响的那一刹那,两者容光
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