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下的时候将笔尖移了位，测量出来的结果就非常不准确。最后志愿者老师们又跟着孩子们一个一个帮忙指导，大家终于还是测量出来了。

结束之前，男老师将大家聚集起来，回收了铅笔后，又小小总结了一下。

“大家测量出来的数据，老师刚刚听了下，都大致准确的。其实咱们以后测量不一定有铅笔在身边，甚至什么都没有。这个时候，咱们要做的就是借用咱们自己的手指。手指这个使用方法和咱们的铅笔类似。大家回去以后可以试着看看。”

下面的孩子们好奇的拿着自己的手指摆弄。

王先把自己的拇指拿出来对着不远处的一棵树，闭着一只眼进行比划。

谢一洋见了走到他身边，在他身后看了看，然后说道：“你用拇指不太准确，用食指，这样侧着更好。”

一边说，谢一洋还一边把王先肉肉的小手摆出那个造型来。

王先试着玩儿了一会儿，觉得还挺有意思。

作者有话要说：　　喜欢可以收藏哦~

☆、活动

“其实如果用相似三角形更简单。”

“什么？”

王先转过头，对刚才听到的谢一洋的话表示疑惑。

“没什么。”

谢一洋不在意的否认，王先也就没有再继续追问。

“好——换——”

站在场地中间的刘爷爷吹了一声哨子，然后扯着港式普通话通知各个小组的孩子们换地儿了。

所有小组沿着顺时针的方向转动，王先他们小组走到红色的帐篷下——那儿仍旧是一张桌子，两位老师的标配。

孩子们将站在桌前的两位年轻老师围住，好奇的等着老师们说出活动内容。

但是两位女老师并没有说什么，只是微笑着拿出了两张印有内容的纸出来，让孩子们自己看，然后记忆。

王先他们小组有八个人，所以一张图纸四个人看，王先和林笑生、谢一洋还有一个女生一起看，林笑生和那个女生是在中间的，完全看得到，王先和谢一洋都在边儿上，看起来自然要费力一点。

且王先并不是很耐烦记忆这些东西，本就在边上了，林笑生旁边那个女孩子恰巧又