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分卷阅读6 (第1/3页)
理可以说是对好多人走出校门后都没有用,考完后都可以忘得精光,但是我们能说这十几年的教育都是在浪费生命吗?不能,因为虽然某些具体的知识你用不上了,但是那些课程训练出了你的人生中的必要的素质和能力,同理,八股也是如此,没有认真严格、踏实持久的长期教育,是教不会写八股文,更培养不出科举人材的。还有书写教育,从小自教师把笔描红、写仿影、直到自己临摩、写碑写帖,每天一般大楷一张,小楷四行到半页,在书房中读多少年书,也就写多少年字,纵然进了学、考上秀才、中了举,写字的功夫,还要天天进行。八股文还锻炼看书,私塾儿童,一般读熟一部之后,就具备了一般文言古书的能力。教学八股文,由浅入深,由根到支,由源及流,非常细致分明,即在今天,也令人叹服不已。通过八股训练出来的儒家世界观和逻辑思维方式始终在他们的心中。八股文教育的目的,是为了科举考试,而科举考试的目的,是为了按期为国家遴选行政官吏人材。对八股的内容和形式错误的批判造成了现在教育的不足之处,使得一个世纪的中国人失去了人文修养的童子功。】他逛了一圈看到没有自己需要的就出来了,里面辩论中的一人不知是看出了他的不屑还是什么?在他出来的时候,叫住了他。“兄台!不知你有何高见?”有礼的问候,不过眼中闪过一丝不喜。袁生指着自己的鼻子,“我?”“是啊!兄台,不知你有何高见?”另一个学子也挑眉问道。袁生连忙摆手,“没有!没有!我只不过是看这家书斋连往年的试题都没有。所以有点失落,我是第一次考秀才,也不知道要注意什么?”俩人听了,觉得好笑,不过他或许是乡下来的,其中一人解释,“自从有漏题事件过去后,上头就不许发放试题了!”“是吗?谢谢二位兄台提醒,没事!我去了。”袁生抱拳拜别!等袁生不见后,俩人笑了,“书呆子!”第11章考取秀才之后,三人常常碰到,这就是不认识的时候不知道你是谁谁谁?遇到了也不认识,等到熟了,原来我们每天都会遇到啊!<
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