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    钟，敲响的时候来提醒先生和学生上下课。

还好，他们刚才奋笔急书，也算勉强做完了。

徐长生和先生将试卷收走，学生们松了一口气，课间有十分钟休息的时间。

只是……

下一堂课，另外一位先生进来了，徐长生又跟了进来，同样的手上抱了好大一堆试卷，“同学们，我们来做试卷吧，这样你们就能知道你们薄弱的地方，重点复习。”

学生们一愣一愣的，这话有些耳熟啊，上节课不就说过了吗？

都来不及想，试卷就已经发下来了。

既然如此，做题吧。

然而，这只是噩梦的开始，下午，同样的一套套卷子被抱了进来，为了配合学生科举考试，连徐家村的印刷坊都开始发力了。

这就是徐长生为学生们准备的题海战术，有用吗？那是肯定的。

这些题都是先生们针对科举出的，先生们对科举熟悉得不得了，他们以前要么是科举考试的阅卷官，要么干脆就是科举的出题者，他们出的题，其实已经无限接近科举的命题了，说不定还能压中题。

只要认真的做一个月题，再纠正自己的错题，说不定有意想不到的结果。

学生们突然发现，他们就像变成了做题机器一样，除了做题，啥也不用干了。

就这样，他们做了整整一天的试卷，反都反应不过来，因为时间十分的紧凑，根本没有思考其他东西的时间，脑子里面都是题。

本来以为做了一天的题，强度足够了，结果晚自习先生们抱着他们白天的考卷来了，开始讲题分析题。

整整一天，他们都在试卷中度过。

如果，学生觉得他们今天就像回到了月考的时候一样，那么接下来他们才发现，他们每天都是月考时间。

第二天，第三天，接下来的时间，白天都是在做题，晚上都是在听先生分析题解题。

一开始，对没有接触过题海战术的学生们来说，有些苦不堪言，徐长生也看在眼里，但并没有停下来的意思。

先生们也有些担心