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“看不懂。”袁野面无表情地说，“我是要你念出来好吗？”

徐屹然一愣，旋即露出了然的神色，一脸“你又在开玩笑”的表情，在纸上写字说：“你还说你不识字呢，别玩了，快背吧，马上就要默写了。”

“真不会音标。”袁野为了表明自己没有撒谎，努力地辨认了几个单词，磕磕巴巴地念完了一句英文，生动形象地展现了学渣的世界到底能有多渣。

徐屹然不可思议地看着他，在前者的世界观中，音标显然是小学生都能掌握的最基础的技能。袁野冷着脸再次请教了他一遍，心想等他揪出来这小怂包不肯说话的原因，一定要让他为今天的羞辱付出代价。

然而令袁野万分不解的是，徐屹然听完袁野结结巴巴的读书后，脸上竟然浮现出遇到知己的神采来，那张神情寡淡的面庞上破天荒地多了一丢丢生动的情绪。

他刚刚真像一个结巴，徐屹然想着，从桌肚里抽出一个崭新的小霸王复读机，插上耳机塞在袁野手上，在纸上写了几个字说：“教材已经下好了，自己听吧。”

袁野抓着复读机呆了片刻，旋即愤怒地戴上了耳机，一边听英语一边在心里飚起了国骂：去他妈的复读机，谁他妈要用小霸王啊！

就这样，和转学生成为同桌的第二天，袁野依然不知道新同桌为什么不肯说话。好在他上课从来都是神游天外，便有空对此展开丰富的联想，从“徐屹然还处在变声期声音太难听所以不敢说话”这种普通的猜测，一直延伸到了“说不定某人是来报恩的小妖精，用一把好嗓子换取了这珍贵的变人机会，来到自己的身边报答昔日的救命之恩”之类的玄幻事件，甚至还认真地思考了一番一十七年来的人生经历，试图从自己大发善心救下的小生命中，找出一两个符合徐屹然形象的动物来，全然不顾徐屹然是他强行要过来的同桌这一事实。

最后袁野遗憾地发现，尽管新同桌和他在芦苇丛中逮到过的小乌龟十分相似，但要是那个小乌龟真能变成人形，应该是来找他复仇而不是报恩的。

这时已经好几节课过去了，上完这节课就又到了午饭时刻。袁野