分卷阅读34 (第1/3页)

    得到他的温柔和关怀。越是清冷孤傲，不轻易表达出自己内心喜怒哀乐的人，偶然之间看到他脸上浅浅的笑意，就越是觉得弥足珍贵，觉得为他付出一切都是值得的。

莫凌犹豫了半天，还是没有写这两个人。父亲已经逝去，他不应该再写下来，勾起他伤痛的往事。而老师，他不敢写。他害怕老师会看到他写的文章，会认为他矫揉造作。他根本没有资格得到他的认同和赞可。他成绩不好，又没有什么优点亮点让人深挖，和众多的同学一样，融入茫茫人海中便看不到身影，实在是太普通了。

这个社会只需要有才华的人，没有人会为一个普通人而停留脚步的。

最后，莫凌把自己中学时的班主任写进了作文。

中学的时光，转眼之间已成为陈迹，仿佛一场梦，慢慢在记忆中消散，但他心里还是能模模糊糊想起以前的生活，他的同学，他的班主任。不知为何，他把对老师的感情寄托在中学的班主任身上，写了他和班主任交心的几件事，最后落脚到为什么难忘，一气呵成写下来，居然写了将近1000字。

终于，语文考试结束。卷子收上去后，各班的学生都在讨论语文试卷的内容，有的对题，有的讨论，不时发出几声欣喜或是懊悔的声音。

和周忆萱聊了几句，莫凌拿出政治课本，开始复习下一科考试的内容。

不管考成什么样子，他都要全力以赴。

。。。。。。

考试在紧张安静的氛围内过去，转眼间，便到了第二天的下午，九科也考了七科，只剩下地理和物理。

物理是莫凌最不擅长的学科之一，其次是数学和化学。因为整张卷子几乎什么都不会，所以考物理的时候他心情很急乱，连蒙带写，勉强把前面选择填空写完，最后的三道大题却是怎么也蒙不出来了。

无力地撑着脑袋，莫凌的心情很沮丧。没想到他会差成这个样子，他该怎么面对老师？算了，到时候离开就是，这糟糕的成绩就是给老师最有力的答复——他不值得收留他。

这时，他看到前方的周忆萱趁着监考老师转身的瞬间，把一个攥成球的纸团从空中抛过去，正好落在斜前方刘莞蓉的桌子上。

莫凌心里一愕，他明白周忆萱是意图，她