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们会面对袭击、智脑攻击、停电、食物短缺、被敌方围攻等等情况。在这些难题中，农学的学生通过正确辨识所处地理环境可食用的动植物及其习性，可以从演戏系统获得食物，电气、自动化等等专业，负责保证整个防空洞正常运转，而建筑、土木等专业的学生负责维修防空洞出现的各种损害问题，而机甲驾驶和作战指挥专业的学生，则负责如何突破重围。

宁远宸把演习说明发了下去，让大家仔细后，开了一次全体动员大会。他的灵魂不是真正的十八岁孩子，他的阅历不是真正的应届考生，对于其他学生来说，能否被帝国军事大学录取是现在一辈子最重要的事情，而对于宁远宸来说不过是人生中无数次机会中的一次而已。他站在局外的那种冷静，也安抚了其他同学紧张焦躁的心情。

拿到说明后，同学们总算有了以专业分组，共同共完成任务的真实感和使命感。原本还相互不认识，生疏得只有尴尬的客套话的学生们，也主动聚在一起，相互熟悉对方。大家虽然来自相距几百光年的不同星系，但是有了专业这座桥梁作为沟通，大家也很快打成一片。

在动员会上，宁远宸反复强调，这些演习任务不仅考察大家对于专业了解的多少，更考察的是学生的思考和合作能力。

“毕竟各位尚未正式入学，现在看来再扎实的基础，等到开学接受专业教授的指导后，也会发现是多么的漏洞百出。如果只是想考察大家背了多少书，不如采用笔试考察。这些任务，从质到量，都不是一个人能够完成得了的，况且还有监控摄像头在实时传输我们的一举一动，表现好的同学，学校肯定会有一定加分，所以希望大家不要有所保留，争取尽早完成任务，在团体分上，超过其他营地的同学。”

在宁远宸的反复强调下，某些担心自己出力太多，让别人白占便宜的同学，也渐渐的放下了警惕心，热烈的讨论了起来。已经领到了任务的学生开始讨论了起来，一些暂时还没有任务的专业，也趁机开始复习自己学过的专业知识。

等整个防空洞的情况都稳定下来后，宁远宸先不忙着完成任务，而是召集了ai、计算机、软件等专业的同学，想办法调整了平民区同学的权限，把他们调进了士兵区。至于战俘区的