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躁得很。听周英说叶孝铭产生幻觉时喊着他的名字，既心疼又难受，再听到他病了就想给他打电话，但最后他还是忍住。他想再坚持一下，让叶孝铭明白他们两个人是分不开的。等春节回家不管叶孝铭同不同意他都要正式公开他们的关系，然后一起生活。如果父母不同意，他就带着儿子和叶孝铭父子到B市生活。

江奕峰没动静，何老师这却动起来了，她冷静下来后越想就越觉得江奕峰说的是实话。儿子什么秉性她做母亲怎能不了解，虽然江奕峰有过不少女人，但从不乱来，对每个人每段感情都是负责任的，这点从他朋友同事和前妻那也得到证实，所以何老师虽然催他结婚却没有批评过他对待感情婚姻的态度。他是会为了让父母放心说些善意的谎言，但把喜欢男人拿来当借口既拙劣更让父母担心，所以江奕峰再傻也不会这么做，除非是真的。

何老师也明白同性恋是一种存在于部分人的正常性取向，但发生在自己儿子身上却让她难以接受，何况儿子之前一直喜欢异性，并且结过婚有孩子。她不相信这是真的，但这不妨碍她去思考那个可能存在的儿子喜欢的男人。说她敏锐也好，说她善于分析也好，最后，她大胆地把目标锁定在了叶孝铭身上。

何老师回想了近一年来儿子的日常，工作上她不了解，但生活上却处处有叶孝铭的影子。江奕峰在叶孝铭身上投入的时间与精力超过普通朋友的界限，虽然叶孝铭身体情况特殊，但那样尽心尽力的照顾也显得有点过分。何老师又想起前段时间儿子以工作为理由带叶孝铭去了B市，这么明显的同居行为她竟然没有察觉。

何老师把她的想法告□□老师，还附带了证人证言——江昊在中秋节那晚说的他们要和叶孝铭父子一起住的话。江老师觉得爱人太敏感了，担心过度想太多，让她不要再操心这事，让儿子自己做主就好。

“就是因为你这个当爸的从来不管他，他的婚姻才成了今天这样。光会赚钱有什么用，赚再多死了也带不走。”何老师见爱人不支持她的观点，心里有气，数落道，“什么都要靠我自己，指望你日子就不要过了。”

何老师在幼儿园门口和周英攀谈，想从她那打探点消息。毕竟周