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，你会趁着张哈不在的时候，一遍一遍跟他们说他的情况。”

沈畅他们，当初不理解，为什么要尊重一个智障，要对一个什么都不知道的人好。

林老师跟他们说，张晗其实什么都知道。

“你对他坏，他会恐惧你；你对他好，他会对你微笑。受伤了会感到疼，帮助到大家会感到开心。这叫什么都不知道吗？他虽然在成绩排名上没有贡献，但是在别的方面，我觉得他不比正常人差。”

之前，保护张晗的女生说的话，只是震了震大家。而班主任的话，因身份不同，效力更大，像是搬出了一个既定法则。

虽然并不是所有学生都有所改变，但至少，大部分人，都开始把张晗看成自己的同伴，平等对待他。

“你的责任心有那么大吗？”白川浩开口，“不但想让他平安度过初中，还了解他的情况，想让所有人尊重他？你是怎么想的，仅仅责任这一个原因？”

“……张晗的父母希望他可以跟正常人一样上学。”

林青飒说。

然后没有下文了。

白川浩也不再说话。

林青飒查心脏病的资料，之后做过什么，白川浩没有问这方面的事，但猜想，应该跟对待张晗差不多。

那天，跟林青筱吃完饭，白川浩有些不解的是，她为什么告诉自己这些。

“你如果真的想让我们分手，只会让我讨厌他。没必要告诉我，他查了智障和心脏病的资料吧。可能有人会觉得他多管闲事，而讨厌他。但是你已经了解我的性格了，这怎么想都只会让我对他更有好感。”

“我想让你们分手，但你们真的执意在一起，我也没办法啊。我是个善良可爱的人，不会去故意抹黑他。”林青筱回眸一笑，长发松松散散地飘在身后，“我一直都只是坦诚告诉你所有关于他的事情，没有编他是个好人，也没有编他做坏事。”

白川浩想起，一个老师是什么样，有自我评价，领导评价，同事评价，家长评价，但是最重要的，应该让学生来评。

所以他才去问沈畅他们。

“我想讲一件事。”白川浩缓缓道，“大学，有一次，我们参观了生命科技馆。简单说，就是陈