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    畅懒洋洋的不想起来，在床上瘫了一会儿，隐约感觉自己手上被某人咬过的地方似乎有点凉凉的。

眯着眼睛抬手看了看，尹畅愣住了。

……这白白的……歪歪扭扭抹在自己手上的……是什么东西？

皱着眉头凑近闻了闻，闻到一股清凉的牙膏味。

“……”

公寓里除了他只有邵君凌，谁在他伤口上抹了牙膏不言自明。

可那孩子是什么时候进来的？自己有睡得这么熟吗？怎么一点感觉都没有……

尹畅坐起来抹了把脸，觉得既好气又好笑。

起身去浴室洗掉了牙膏，尹畅走出去，见邵君凌还在客厅里专注地拼侏罗纪世界。

他抱着手臂倚在门边看了一会儿，径直过去，伸手揉了揉他的脑袋，转身走掉了。

邵君凌：“……”

哎，虽然总感觉对方是个大麻烦，但只要真心相待，总会慢慢好起来的吧。

晚上，尹畅收到了林老师的信息：“君凌还好吗？”

在接连两次被紧急叫去学校谈话后，尹畅就让林老师加了他的微信。

他远远地偷拍了一张邵君凌玩模型的背影照片发过去：“还不错。”

尹畅想了想，又把自己昨晚得出的猜测告诉了林老师，当然，跳过了白天那场离家出走的闹剧。

经过一早上的谈话，他也基本证实了邵君凌表达障碍这个结论。

林老师收到信息后回复了很大一段话，说她之前也不是没想到这种可能性，但还没来得及验证。她还给尹畅竖了大拇指，夸他是个好哥哥。本来看了邵君凌的背景资料后，她很担心这孩子的教育会缺乏家庭参与，没想到尹畅会这么心细负责。

林老师又表示，她今后会让跟邵君凌的补课老师沟通，让对方每天晚上给邵君凌加一个朗诵项目。同时也建议尹畅给邵君凌买一些童话书，等邵君凌周末回家的时候，可以让尹畅陪他读读书，帮他纠正发音，这种方法应该能快速改善邵君凌不习惯开口说话的状况。

尹畅觉得很有道