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吧？薛业反逆地皱起眉头，从他偏过的脸侧扫到一枚半圆形的灰色耳背式助听器。



    妈妈也有一个，放大后的声音经过耳钩用塑胶管传入耳膜声孔。



    “我操，你是那个啊。”这下他认出来了。



    “唐誉，教育专业的，你叫什么？”唐誉说话慢是因为发音不准，咬字用力到有种怪异的认真。



    薛业记得这个发音，和妈妈差不多，剩下完全没印象了。



    “薛业。”



    薛业。唐誉记好，隐约觉得这名字不算陌生好像听过。但更让他印象深刻的是薛业无沟通障碍的手语能力。



    聋哑老师都未必能达到这个水准，因为老师必须是听力正常人，习惯性依赖耳力，语序语法使用的是手势汉语。



    真正的聋哑人使用自然手语，他们没有耳力先依赖视觉，词语顺序完全颠倒，和老师经常鸡同鸭讲。



    他用自然手语薛业看得懂，薛业也是同一类打法。



    [你读哪个专业？]



    “新闻，体育新闻。”薛业轻浅地吸着鼻子，有点想抽烟了，压着狂乱的心跳偷看杰哥喝酒。杰哥每喝一口自己尾巴骨跟着震一下，好像身体里有波浪。



    [是大一新生吗？很少看见你。]



    “嗯。”薛业往裤兜摸才想起来烟在杰哥手里，“你是教育专业特招的运动员？”



    唐誉两只打手语的手凌厉又利落，手势清晰。[不是，我不是体育特长生，我比你高一届。]



    “哦。”薛业疑惑了，“那你来干嘛？不会是……学生会的吧？”



    大部分同桌看向这边，除了不可思议就是不敢相信。唐誉需要戴助听器不是秘