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    长：“背诵第178页第二段。”

风连竹流利地背诵出来。

教导主任：“37页的思维结构图重绘一下。”

风连竹用光电触笔在面前的智脑触屏上清晰地画出来，同步上传到四位老师面前的智脑上，一模一样。

年级主任：“教学部部长为这本书写的序！”

风连竹流利背出来。

几位老师变着法的考风连竹，几次考验下来，他们终于确定，自己的学校招收了一个天才！能够七天小学毕业，半个月初中毕业，一个月高中毕业，半年大学毕业的天才！

天才面前，他的家庭状况和品德都不是什么大问题了。

就算旁边坐着的叔叔看起来比小孩还小孩，无论问什么都闭嘴不说话，所有问题全部由风同学回答，那也不是问题！

“如果让你在一个班级当班长，老师吩咐和你组织学生们进行教室大扫除，有几位成绩差、平时调皮捣蛋的学生不配合，还破坏其他人的劳动成果，你该怎么处理呢？”教导主任问道。

他问了一个比较高级的思想品德应用题，这种题目考试试卷上是不会出的，就算是成年人遇到类似事情也很难处理。这不仅仅是品德测试，也算是情商测试了。

杀了！风连竹与胖龙对视一眼，心中同时想道。

不过风连竹压住心中的想法，他沉思了下，又结合思想品德课本上的词语，做出了回答：“老师交代我的任务，作为班长，我一定要完成，且完成到最好。我会把同学们分成几组，每个组都有自己的任务，几个组内评比，做得好的组会有相应的奖励。

“至于几位捣乱的同学，我相信他们不是坏孩子，或许是生活、学习上有什么困难，我会找他们谈心，帮助他们解决这些困难。同时打散他们，将他们分到不同组别中，让其他上进同学帮助他们进步。”

他的回答堪称完美，教导主任还是不依不饶：“如果他们没有任何困扰，就只是想调皮捣蛋怎么办？”

剁了！胖龙与风连竹同时想。

不过风连竹继续微笑说：“如果真是这样，那就一定要给予相应的处罚了。我会带着他们离开教室，免得他们影响其他同学工作，接着按照校规对不受规定