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的目光：“作业有什么好写的？老师又不检查。走吧,我们一起去玩！大壮说他新编了一个抓螃蟹的笼子,我们一起抓螃蟹去。”

狗蛋儿咬了咬牙：“我都说了不去了,你们要去的话自己去吧,我要回家了。”

对方还想说什么,但旁边长得又黑又高的大壮拉了其他小孩一下,不耐烦地说：“行了，他愿意去写什么狗屁作业就让他自己去写吧，像我们求他一起去玩一样！”

其他的孩子们看了看大壮，又看了看狗蛋，最后还是全都跟着大壮离开了。

狗蛋看着他们欢笑跑远的身影,发泄一般地踢了踢脚下的石子。但很快，他心中的那股不服气就渐渐平息了下去。

我跟他们是不一样的，狗蛋心里想，老师都说了，燕雀安知鸿鹄之志。我才不跟他们一般计较。

在狗蛋所在的这个偏僻村里，他们所谓的学校也不过就是一间修缮得比其他平房好一点的瓦房。全村的学生加在一起凑成一个班，也才不过二十几个人。老师也只有一个从镇里退休下来的老先生，负责教授从一到六年级所有的科目。

大部分人把孩子送到学校只是当成了一个托儿所，有的情况好点能读完小学，而有的人小学都没读完，稍大一点可以下地的时候就被父母拉去田里了。

在这种情况下，老先生对于这些学生们的学业其实也并不太关心，作业什么的更是随便布置，大家爱做不做。

狗蛋的那些玩伴们在这种环境下都是打小认定了自己不会继续念书，而是将来跟他们的阿爹阿爷一样，长大了去照顾他们代代传下来的那一亩三分地。

可狗蛋却不一样。

他不想像自己的父母还有村里的大部分人一样永远留在这个山村，他想要跟他们的老师一样去上镇里的中学，然后一步一步地走出去，去老师说过的那些大城市里看一看——想要实现这个梦想的唯一途径就只有努力读书，然后靠学习成绩考出去！

所以虽然在村里当个异类挺受同龄人排挤的，但狗蛋努力让自己不去在意。

因为比起同龄人的不理解，更大的难处还是他们家里比较缺钱。如果想要说服他的父亲同意让他去继续念书而不是下田帮工，那么之后的学杂费怎么都要靠他自己攒下来才可以。

狗蛋就这么思虑着他的攒钱大业，继续