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分卷阅读191 (第3/3页)
知道沈明洲多厉害,昨天刷刷刷的把困扰我好几天的难题解决了。分数不算什么。”古青来轻描淡写的一句话,直接戳进了许方的死穴。他和古青来同期就职,古青来带的重点班,他却只能带差班,已经令他十分不爽了。现在,古青来竟然仗着自己是重点班的数学老师,教着一群优秀学生,还跟他班上的差生说“分数不算什么”,真是站着说话不腰疼!许方脸色沉了下,斜睨了沈明洲一眼,“他要是真厉害,就不会考试及不了格了!”这话说得重。沈明洲曾经听了整整三年,完全免疫,此时他只是沉默,脑海里想着CE论坛的单子代码。谁知道,古青来听了这话,突然笑出声。他脸上的笑容带着不认同的困惑,问许方,“我们谈素质教育、因材施教都多少年了,怎么你还是这种老一套思想啊。对真正有实力的学生来说,成绩优秀锦上添花,成绩一般……或者很差,说明他是实践型人才,更要注意引导他善用能力,走上适合的道路,就像我们经常举例说的:比尔盖茨为什么退学?马云数学才考多少分?这不妨碍他们成为世界级成功人士。沈明洲的分数确实太低了,但是我相信他参加比赛也不会放弃学习,说不定理论付诸实践之后,他的卷面成绩也跟着上来了。许方,你不知道他写的那套转换率公式——”“我不管什么公式、什么实力。”许方却一脸鄙夷的打断古青来的长篇大论,“老古,去年你找学生参赛的事情还没给你教训吗?古青来顿时皱起眉,反驳道:“去年我们学校拿了两个二等奖,一个三等奖,怎么了?”“怎么了?你说怎么了!”许方洋洋得意,“去年参加比赛的学生,虽然拿了奖,但是成绩下滑了多少你自己清楚!他们拿的奖又不能保送大学,得不偿失啊!你整天带着学生搞这些歪门邪道,是在耽误他们前程,怎么好意思口口声声谈什么能力、什么比尔盖茨。这世上有几个比尔盖茨,又有几个马云?教务处的问责谈话还
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