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他对着程光那张关切的脸，无论如何都念不下去，甚至觉得自己的每一个发音都奇怪。

程光安慰他：“你还是太紧张了，别那么紧张，读错了又不会怎么样。回去再练练，熟能生巧。”

谢栗沮丧，没有说话。他明白是自己的心理问题，但最难攀过的可不正是自己这座山吗。

谢栗讲英语就紧张这个问题，是从他去市里上高中开始的。

他在县城里念的小学和初中。英语老师自己都是野路子，更不可能给学生教正确的发音。

他进了市重点高中后，在英语课上一开口，周围的同学就吃吃地笑。

这个问题发展到非常严重的程度，是在一次升旗仪式后的国旗下讲话后。

学校要求每个班每周轮流派出优秀学生，在升旗仪式后用英语进行演讲。

谢栗的班主任在那一周把谢栗的名字填了上去。

谢栗这辈子都忘不掉那一天发生的事。

他站上主席台，刚开口念了一句，身后的校领导就小声与旁人议论：“底下学校的英语教学还是跟不上啊。”

他顿时就懵了，脸烧得滚烫。

下面的学生起哄，他甚至能听见有离得近的学生在模仿他。

那次演讲之后，同学不再喊谢栗的名字，改叫他“闰土”。这个外号传开，甚至有不知内情的老师也跟着叫。

整个高中结束，谢栗都再没当众讲过一句英语。

逢到英语老师点他起来回答问题，他都用沉默回应。

英语老师气得跳脚，但偏拿他没办法，因为年级主任教物理，格外护着谢栗。

前年谢栗参加建模大赛，最后一个赛程日是公共演讲。

按说谢栗出力最多，这个风头理应由谢栗去出。

但他拿着稿子念出第一句时，两个队友相视而笑，眼神里满是幸灾乐祸，连指导老师都扶额叹气。最后演讲的机会也自然被队友拿走了。

谢栗在网上查遍相关的资料，但始终不得其法。哪怕已经在心里念熟了，拿着稿子坐在宿舍楼下，只要一有人经过，他就紧张得心脏狂跳。

他预感自己这次又要出丑，消沉得寝食不安，人都瘦了一圈。

连方教授都