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早餐，苏灼爬回床上，刚打开电脑，屏幕上立即跳出几个大字：“我可以有自己的名字吗？”

“当然。”

“以后会用名字叫我？”

“是的。”苏灼想了想，输入一行文字：“你好，我叫苏灼，很高兴认识你。你叫什么名字？”

几分钟后，屏幕上慢慢的，慎重的显示：“你好，我叫水陆。”

作者有话要说：感谢水墨清烟投的地雷。

我的第一颗地雷哎，超级感激的。

☆、第26章想要做的事

XX0259为什么给自己命名水陆，苏灼不太明白。只能想到可能在游戏里被很多人夸奖，他觉得高兴吧？

吃完早餐后，王秦和史越一起下楼打球，苏灼向来是不爱玩的，两人也没硬拉他。苏灼打开电脑，开始慢慢学习水陆整理的资料。水陆收集的资料都是各研究所试验中或者已经成品的资料，其中实验数据，故障处理，机械或线路方面的思路与调试，甚至包括机器人完整的设计图都有。如果让苏灼从机械原理基础学起，他反而不懂。看着机器人的设计图，配合完整的实验资料，苏灼连蒙带猜也看懂了个大概。

看到机器人的设计图，苏灼就知道水陆肯定不是从网上搜的资料。但水陆总归是为了帮他，苏灼只能说谢谢，让水陆注意安全，不要被发现。倒没有很假的说不要找了，这些资料确实让苏灼学到很多。苏灼只能再三提醒自己绝对不能用这些资料换取利益，他只能拿来学习。

虽然还学得半懂不懂，但总算有一点点底了，苏灼意识进入位面空间，打算一边摸索一边研究。

在那本小学五年级的课文上，已经指出清洁机器人属于遁迹机器人的一个种类，它通过感应器扫描灰土，当尘粒达到某个数值以上，清洁机器人就会出动对灰尘进行吸收并自动销毁。杂物的话，如纸片，清洁机器人则根据它的皱褶程度决定是否清理吸收，吸收后保留一天时间，之后自动销毁。

各个位面世界的清洁机器人外型不同，但基本理论应该是差不多的。苏灼把万能工具变化成课文图中的三角