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    ，于辰的朋友啊，成绩怎么样？”方老师打量着谢逸。

“他的成绩可比于辰强多了，是个学霸。”于辰妈妈说。

方老师看谢逸的眼神马上就变了。

“方老师你放心，谢逸上的这一节课，我可以另外结费用。”于辰妈妈把方老师拉到一旁，轻声说。

“哪儿的话呢，就一节课我还另外收费？传出去我就带不到学生了。”方老师严肃地说。

于辰妈妈笑了笑，这个话题就这么搁置了。

方老师走进书房，这时谢逸和于辰已经端坐在了书桌边。

她又打量了一遍谢逸。

直到于辰都开始疑惑地看向她了，她才笑了笑，语气温和地问：“这位同学，我给于辰上课的内容比较基础，可能不太适合你，你确定要听吗？”

“嗯。”谢逸这么回答。

方老师坐到了书桌的另一侧，拿起教材，清了清嗓子。

谢逸看到教材上写着“初三数学”的字样。

“今天我们继续来说一说初三年级的数学知识，”方老师说，“于辰上一次的考试试卷我看过了，基础还是学得比较差，需要再补补。”

于辰低着头，他已经无所谓方老师教什么了，只要是他没听过的知识，他都决定认真学。

谢逸反倒举了一下手，发出疑问：“老师，请问于辰为什么仍在学初三的知识？”

“我刚才不是说了吗？于辰的基础比较差，初中知识也有很多不会的，不把这些缺口补上，他没办法吸收高中阶段的新知识。”方老师扶了扶眼镜，解释了一句。

“可是据我对于辰的了解，他不需要再学习初中的知识，”谢逸平静地说，“现在他正处于高一面临分科考试的阶段，老师不应该帮助他提高文科卷的掌握程度么？”

方老师跟他对视了两秒，转开脸看着于辰，温和地问：“于辰，你自己觉得怎么样？如果我直接教你分科考试的内容，你能接受吗？”

于辰其实没明白谢逸为什么会突然跟方老师争了起来。

但他一定是站在谢逸这一边的，所以点头说：“能。”

“老师有些放心不下，想测试一下你对初三知识的掌握情况，可以吗？”

方老师直起腰，看着面前的两个男孩。
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