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    意，说的有点含糊，“肖同学，我能不能、借一下你的校服。”

“借校服？”肖彦很意外。

三班的教室里，传来了老师讲课的声音：“分化为alpha的同学要留意你们自己的隔离期，这段时间信息素水平不稳定，注意隔离，并且注射正确的抑制剂，调节情绪，不要伤害他人，更不要影响学习与生活。”

“接下来，我们介绍一些与第二性别有关的生理知识，教大家如何在AO之间保持适当的距离，维护纯洁的友情……”

教室的外面，肖彦打量了洛知予两秒，迅速把他傍晚的“有备无患论”和那张照片里蓝汪汪的洗衣机桶联系了起来，非常笃定地下了结论：“懂了，你没校服了，是吧。”

这话里的幸灾乐祸太明显，洛知予又想揍人了。

“是。”毕竟有求于人，他按捺住了，低头认了怂。

“洛知予，我们的关系好到这个地步了吗？”肖彦看他的时候，带了点戏谑，“开学不到三天，你刷我的卡，喝我的汽水，还想穿我的校服，你把我当什么人呢？”

当什么人？洛知予不知道，也没想过，他现在眼中只有校服，肖彦穿在身上的那件校服。

“你拿西瓜和汽水诱惑我的事情，我不生气了。”洛知予的态度好极了，“真的，这件事我不记仇，到此为止。”

“你中午还拿扫帚撵我。”肖彦趁机算账，“你要不要反思一下。”

洛知予：“我反思。”扫帚有点沉，还是树枝好用。

“态度还算可以。”肖彦点头。

“借吗？你的校服明天就干了，我的校服已经没了，大家都得穿，高二高三只有你带着从前的校服。”洛知予的视线牢牢地盯着肖彦穿在身上的外套，“主任讲了，团结友爱。”

“既然优秀让我们在这里相遇。”洛知予给对话做了个升华，“我觉得我们应该珍惜。”

教室里，老师讲课的声音一直没有断过——

老师越讲越激动：“所以AO之间可以拥有纯洁的友谊，但是要注意相处的距离。”

“算了。”今天的事追根溯源因肖彦而起，肖彦决定负点责任，“我借你。”

教室里的老师讲到了重点，抬高了音调：“考虑到高中阶段是第二性别分化的高峰