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    大的发明。从朋友那里，他得知中国古代已经有了解剖学,甚至在很早很早以前就有了针灸铜人。

不过当时魏拾遗不记得具体的朝代，现在联系起来,应该就是北宋了。原来在北宋就已经有了针灸铜人，并且已经了解人体内部结构了,这也太厉害了，魏拾遗不得不感叹道。

王助教和林助教两人争执的原因就是铜人，北宋有两个铜人，一座铜人放在大相国寺仁济殿，另一个铜人放在翰林医官院，太医局要使用铜人教授学生们学习也得申请，而且申请下来的时间也不长。

针灸铜人的目的就是用来教授学生拾得经脉穴道，铜人内部的关键部位都装了水，学生在上课的时候用针灸扎穴道，扎准了，铜人表面就会渗出水珠，如果没扎准，就不会出现水珠。

总之利用铜人教学，会大大减少学生扎不准穴道这种情况，也减少了学生在治疗的时候失误。可以说，铜人对针灸教学非常有用。

林助教教授的就是针灸，申请成功之后，就把铜人放在他的学院教学，而王助教教授的不是针灸，而是另一个学科，他们争吵的内容涉及教学的不多，魏拾遗只推测出这么一点信息。

他具体不知道王助教教授的是什么，只知道王教授也需要铜人教学，但是林助教觉得王助教的教学根本用不上铜人，于是两人就争执起来了。

而且这种情况似乎并不是第一次发生，王助教之前也来问过几次，但是都被拒绝了。这一次王助教狠了心，不要到铜人不会走。

整个北宋只有两个铜人，铜人的价值自然不容置喙，林助教不能轻易答应和王助教一起使用铜人。

两人争执了十多分钟才停下来，两人都一团狼狈，梳得整齐的头发乱成一团，喘着气靠着桌子休息。

“王醒之，你在这儿拉着我我也不可能答应你，你要想使用铜人教学，那就去跟书院的刘提举说。”林助教喘着气说道。

王助教挽着袖子，“这件事提举已经答应了，就是你不答应，不然你以为我为什么每次都是来找你。”

林助教整理头发的动作一顿，表情不见尴尬，咳嗽两声说道：“醒之啊，你要是真想用铜人我也不是真的不答应，只是你那院里的学生少，每月观察还得把铜人打开看内