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    他，含着明晃晃的直白期待，像是什么凑到他身边的大型犬，摇晃着蓬松的大尾巴，听他一句夸奖就能高兴一整天。

明明是个从小优秀到大的人，光环伴身，听过的夸赞没有上万也有成千，却还是这么把他当回事，实在是荒唐又莫名其妙，让人有些无法理解——却还会忍不住暗自高兴。

宋斯年会把吃完的包装袋留给他收拾，转过身去接着翻开书来做题，不去看他的眼睛，直到被这人催得没办法了，才忍不住笑出来，真心实意地跟他说声谢谢。

偌大的废弃教室，只开角落里这一盏灯，日色西斜，学生嬉笑谈天的声音既近而远，耳边是笔尖划过纸面的细碎动静。

惯常独自度过的时间，突然多出一个人来，似乎也没有那么令人排斥，倒像高高架在树间的木屋，某一天突然被人叩开了门，送进一捧樱桃来，告诉他这棵树结了很甜而漂亮的果，外面阳光正好，该开窗看一看。

之后又是晚自习，放学，回家。

不同的是沈晗总会来接他，下雨就开车，混在那一群接孩子放学的家长里向他按两声喇叭，天晴的时候就陪他走回家，在日渐变暖的夜风里和他随口聊两句，或者替他解答一道凭他目前接触过的知识，还无法彻底理解的理科题目。

比如同底等高的情况下，圆锥的体积为什么是圆柱的三分之一，或者赤道和两极的重力加速度为什么不一样，能不能只用力的分解与合成来解答……这实在不像是暧昧中的两个人能聊出来的话题，但也许就是因为灵魂如此相似又孤离，他们才会开始这段暧昧关系。

沈晗会给他讲微积分，没有纸笔，没有严格的书面定义，只是对着灰蒙蒙的夜空讲故事似的说给他听，然后耐心地听他自己总结，再纠正他的问题——沈晗只是挑最基本的东西讲，让他能在做题目的时候多一种思路，去解决那些高中阶段所谓的“压轴题”，或是更深刻地理解一些公式。

这都是当年他自己高中时候听过的，他能理解，宋斯年当然也能，还能很快归纳出框架来，让他这个当“老师”的都自愧不如。

于是只好在街边的便利店门口停下脚步，给天资聪颖的小朋友买一根棒棒糖，拆开了递到他嘴边，顺便纠正一下他的不良嗜好——把