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把弓和一只箭杆用做示范。

“先拇指佩戴扳指，然后以拇指钩弦开弓。”，他一边示范一边说道：“食指和中指弯曲，压住自己的拇指。一定要注意，右手钩弦的时候，箭杆是在这弓身右侧，左手拇指上方的位置。”

赵教头说罢，率先拉开弓来了一箭。他姿势潇洒，动作利落，自带一股让人钦佩的气度。

只听见“嗖”的一声刺穿空气的声音，众人下意识屏住呼吸，目光死死追随着这箭杆。

正中靶心！

甚至这红心木耙还因为这箭矢所带来的巨大力量摇晃了一下。

厉害了，赵教头！

见着如此场面总是容易使人热血沸腾，苏晏甚至想鼓掌叫好。

围观了赵教头射箭的学子们也是如此，一个个目光灼灼，脸色发红，面上洋溢着激动之情，恨不得自己也能如他那般潇洒开弓直中红心。

赵教头射出箭矢后就不再看向那靶子，而是回过头看着学子们，因为他知道一定是正中红心。

见着学子们激动的模样，赵教头不由得哈哈大笑，道：“这就觉得厉害了？我都还没使出真本事来！”

“赵教头武威！”

“赵教头厉害！”

见赵教头没有什么架子，倒是有股江湖侠气，学子们恰是热血的年龄，气氛一下子热烈了起来。

“赵教头再来一个！”有学子见他心情好，起哄道。

“赵教头来个‘参连’行吗？”谢临风也大胆地说道。

“‘参连’是吧？”赵教头瞧着学子们起哄也不生气，“行！你们看好了啊！”

“里中提到的五射，指的就是白矢、参连、剡注、襄尺、井仪。”赵教头解释道，“其中的‘参连’指的是发了第一箭后，之后三箭都要连续射出。这也就是俗称的连珠箭。”

说完，赵教头便从旁边的箭囊里取了四只箭。

作者有话要说：　　暗搓搓发糖！玉扳指其实还有一层隐晦的含义——拴住对方！

“两牛相争，一死一生，死者同享，生者同耕。”及其相关的判案例子出自明末清初吴肃公。

“射，决也，所以钩弦，以象骨韦，系着右巨指。”出自汉