分卷阅读33 (第3/3页)

r>
    寓教于乐，因材施教。但是麻里奈自问，并不是有天分的老师，没有天分的老师，

    想要教好学生，唯一的办法就是尽最大可能的去挤压出学生们自己的潜力。麻里

    奈坚信着，自己的教育观点是没有错的。

    「话虽然是携手并进，但是你们要做好失去愉快生活的觉悟，你们可能会愤

    怒，你们可能会咒骂，但是那也不过就是你们自己的事情而已。现在我是你们的

    老师，新米老师的那一套已经过期了！现在，我说了算！」

    麻里奈的宣言已经引起了一些学生的不满，麻里奈甚至都能感受到几处略有

    掩饰的敌视目光。不过，温柔不属于班主任，严厉才是资质平庸老师的必胜法宝！

    巧招是天才的玩法，庸才只能靠努力和扎实。

    「我知道，你们会在我的管理下，很痛苦，但是我是为了你们的未来负责！

    为了让你们能顺利考上高中，考上大学，成为一个至少不会拖累社会的人！我想，

    真正到了那个时候，你们会回来感谢我的教导。」

    一般来讲，老师训话之后，哪怕是装装样子，学生们也会鼓掌欢迎一下，可

    是麻里奈面前的学生却保持了肃静。在这无声的教室里，麻里奈突然有些难过，

    有些想哭，但是她忍住了，如果这份痛苦能化作孩子们美好未来的基础的话，她

    认为这很值得。

    就如同麻里奈当初的觉悟一样，之后就是年复一年的严格管理教学。麻里奈

    从最初的狠下心，到后来的习惯，再到后来的麻木。她表现得比任何人都坚强，

    因为她的苦衷，学生们是绝对不会看到的。劳动和享受，是永远不会对等的。翻

    译一篇文、一套图，可能需要好