（综漫同人）伏黑家的小儿子今天也在打网球 第266节 (第4/4页)

一步利用它，让它成为他们克服弱点的工具。

    柳让切原将目标从“提升运动能力”改成“自我控制”。

    ——保持95米/秒的出球速度不变，全程将血压控制在“收缩压130/舒张压85”的上限范围内，减少红眼次数。

    悠斗和弦一郎的目标没什么问题。

    只是比起将知识直接教给学生的老师，“茧”更像一位让学生自己思考、领悟的老师。

    然而对现在的悠斗而言，一位能直接教授知识的“老师”也是必不可缺的。

    柳不打算直接告诉悠斗自己刚才发现的规律。

    他快速总结了几条找规律的方法，转过身，就看见一年级后辈眼里明晃晃的“好厉害”“不愧是柳前辈”。

    柳失笑。

    “你会问，‘柳前辈，要怎么才能找到出球的规律’。”

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    悠斗的脑袋里装满了柳前辈教给他的“找规律”方法。

    他对找出3条规律充满自信。

    再一次走进“躲避球”训练室，墙壁上还保留着他上一次的成绩。

    [欢迎回到“躲避球”训练室，伏黑选手。]

    电子音问他，[是继续‘提升思维能力’的挑战，还是开始新的挑战？]

    “继续‘提升思维能力’的挑战。”

    [了解。]

    [那么设定球速：2400米/秒，挑战时间：10分钟，训练目标：提升思维能力。]

    电子音：[挑战将于5秒后开始，请伏黑选手做好准备。]

    一分钟后，训练室里又出现了那副令人眼花缭乱的景象。

    悠斗一边在网球织出的密网中穿梭，一边观察每次新增出球口的位置和发球的角度，努力记下自己移动的路线。

    球速是固定的，球路也是直线，真正的变量就只有出球口的位置和发球的角度。

    不要被动地等球来，也不要局限于眼前和周围，努力掌握整个空间的情报。收集完情报后，将它们汇总比较，先看整体再看局部，就会发现——