大学刑法课(五十一) (第4/13页)

，然后焚尸，那就相当于数个行为的实质竞合，是刑法第２７条的杀人罪

    还有刑法第２４７条损坏、侮辱尸体罪的数罪併罚。

    而且姦尸和焚尸虽然都在２４７条「损坏、遗弃、污辱或盗取尸体者」

    的构成要件里面；然而，他当时是基于不同的犯意，两个行为又没有时空连

    贯性，所以光２４７条他就要实质竞合两次，包含一个姦尸的污辱尸体行为和一

    个焚尸的损坏尸体行为。

    不过，杀人罪的下限最低可能只罚十年，毁损尸体罪的下限也只有六个月，

    实际竞合的结果可能不会到无期徒刑这麽重。

    他选择这样的供述，对量刑而言是最有利的。

    但若实际上他是先姦后杀学妹，甚至是边姦边杀的结果，那就不是实质竞合

    、数罪併罚，而是先将强制性交并故意杀害被害人以「数行为的评价上一罪」

    先处理，也就是结合犯的态样，成立刑法第２２６之的超级重罪，刑度只

    有两种，就是死刑或无期徒刑，然后再实质竞合焚尸这个毁损尸体的行为数罪併

    罚。

    总之，至少就是无期徒刑起跳。

    我怕老师玩火自焚，正想提醒老师，却看见老师沙发旁有件运动夹克，在这

    样的天气，又刚洗完热水澡，老师应该不需要穿到那件夹克。

    我懂了，刚刚周老师来拿钥匙的时候，老师并没有如我揣测的春光外洩，而

    是套着那件夹克拿钥匙给周老师的，老师激突露点的画面只让我独享。

    一方面，她确实好好地保护了自己，一方面，她并没有把我当作和周老师一

    样的外人！想到这里，我几乎要开心地手舞足蹈，因为我知道我和老师的关係完

    全和别人不同，老师在我身边如同我在老师身边一样的自在！不过接下来老师无

    心的一句话又把我从天堂打入地狱：「放心啦，后来发生某些事情，我和他的关

    係已经不一样了。」

    这这这到底是什麽意思，难道她果然在我不知道的时候跟周老师进行了跨领

    域的「交流」？算了算了，爱她就要完全包容她，如果她真的胡搞瞎搞，我就不

    会那麽喜欢她了，我相信老师的分寸。

    看着老师书架上满满的各国文献，我也随手从书