妈妈（无H） (第3/4页)

不喜欢妈妈的地方也有，没错，一个冷静、独立、可靠的人，有时候是冷酷。六岁时，她想学钢琴，当时她刚上小学，学校门口的那条街上有个琴行，每次路过都传出优美的乐声。《致爱丽丝》。她被那美妙的旋律吸引住了。旋律的本质是数字差，以一定规律排列的音符能够传递情感，就像将像素点排列成图像，存进硬盘，然后在电视上播放。看不见摸不着的情感，看得见听得着的情感。

    “不行。”但是妈妈一口回绝，“你在学跆拳道，你兼顾不了两头。你的能力有限，只能一次做一件事。况且，你没有天赋的，学了也不会有结果。”

    她仍然坚持，说自己就是想试试。“你也告诉我，只要足够努力，就没什么做不到的。”

    妈妈看着她：“好，你要试试，那你就要给我一个满意的答卷，我们做什么都要做到最好，好吗？”

    所以她格外努力，努力了就有奖励。

    然后呢？妈妈总是对的，她很难兼顾好学习和两个兴趣班，同时在三方面拿出优秀的结果。她用自己当实验品，证实了这一点。所以她放弃了钢琴，之后也更听话了一点，妈妈给的每个建议都照做，每次批评都反思。（“你的那个朋友，品行是不是不太好？”所以她清除掉一些朋友；“才96分，你可以更好的。”“怎么145呢，是不是松懈了？”所以她彻夜学习。“如果更外向一点，多微笑，才好在社会上立足。”所以她多微笑。）

    迈入成年生活后回头看，这些建议确实令她获得了成功的人生。

    妹妹六岁时，她们搬家了，搬去了一个更大的房子，妈妈的生意风生水起。

    妹妹七岁那年，家里客厅空着的部分多了一台三角钢琴，一个戴着窄框眼镜，看起来不友善的女老师会在每个傍晚过来，教妹妹弹钢琴。《致爱丽丝》，到《野蜂飞舞》。妹妹常常边练边哭，手被教鞭抽得通红，来找她要安慰（因为去妈妈那里不会得到安慰）。她就对着妹妹的手吹气，想起偶尔听见老师和妈妈的谈话：“她很有天赋。”所以她说：“青青，只要足够努力，就没什么做不到的。”

    “可是我不喜欢弹钢琴！”

    “唔，但你很擅长啊，你可能不喜欢钢琴，但是钢琴喜欢你呢。”不像她，钢琴不喜欢她，音乐也不喜欢她。

    妹妹的脸颊鼓起来，吸了吸鼻子说：“好吧，那我坚持一下。”妹妹一直都很听话，是个乖孩子。有时候她担心妹妹太乖了，有点笨，所以格外照顾妹妹。这个功能几乎成了定义“姚银朱”的一部分。

    “那绝对是一种服