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教学，更多的是互相学习如何做人。

    周酉蕙看着她真诚的眼神，在一道冰冷视线的投射下，愁怨撇开脸说：“我不知道。”

    班主任听见周酉蕙回答，流露比周酉蕙还错愕的眼神。

    她再想了下，环顾四周，有其他班级的学生，也有自己班级的学生。

    数学课代表在询问解题技巧，而站着与外教相谈出国事宜的清俊少年学习成绩过于优异，是年级排名第一，平日面色冷然，不喜欢与同学交往，从成年人的角度看，却是值得赞赏的心思沉稳。

    学校要求对他重点关照，带班第一日，班主任就和他讨论过对未来的打算，赵颂矜娇却不傲慢，对待周遭同学知分寸，相较于大多男高中生，目标明确且坚定，没有这个年纪该有的轻浮和焦躁。

    总不可能是他。

    班主任这样笃定。

    但她还是决定捞起手机，拍拍周酉蕙肩膀，柔和道：“没关系，酉蕙，这样……我们去操场一边散步，一边谈谈心，你愿意么？”

    很少再有人问周酉蕙愿意不愿意，连周酉蕙最亲密的妈妈也不这般问。

    周酉蕙顿感一股热烫苦涩将心脏灌满，酸胀得她要落下泪来，她咬唇点头说好。

    还没下楼，走去操场，周酉蕙将周六霸凌的过程和盘托出。

    事实上，赵颂在里面没有扮演太多角色，他保护过她，不结合上下文情景，这一命题为真。赵窈从不在学校上晚自习，所以提出送她回家要求的只能是赵颂。

    赵颂那日唯一的差劲，是将她关在器材室，强吻她，掐住她的脖子逼她对他的告白就范，甚至周酉蕙无法将赵颂和欺负她的男女同学联系起来，没有证据证实是赵颂指示他们霸凌。

    顾及到她赤身裸体过的视频，周酉蕙含糊地将关于赵窈的事件隐瞒。

    但老师听完她的讲述，还是选择相信她，替她愤懑。

    第一次有